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黑龙江教育(高教研究与评估)        Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal) 主办：  黑龙江教育杂志社 周期：  月刊 出版地：黑龙江省哈尔滨市 语种：  中文 开本：  16开 ISSN 1002-4107 CN 23-1064/G4 邮发代号 14-337 曾用黑龙江教育 创刊年：1946 中国期刊网来源刊 同类杂志推荐 初中数学教与学 高中数理化(高一版) 中学教研(数学) 中学英语园地(高一版) 中学英语园地(高三版) 中学英语园地(初一版) 中学英语园地(初二版) 中学英语园地(初三版) 中学生英语(初中版) 中学生英语(高中版)

[定制推送服务] [收藏本刊文章] [RSS 订阅] 黑龙江教育(高教研究与评估) 2004年Z2期 目 录 拥着耕耘的梦走向远方 蔓莹 走进新课程之伊春市专题“法兰西万岁!”——《最后一课》教学设计、课堂实录及教学反思 纪秀丽 创设情景 逐层品味——《孙权劝学》教学设计、课堂实录及教研评价 张叶红 关于“因式分解”的教学设计 轩师敏 “二倍角的正弦、余弦、正切”的教学设计 赵继生 《实践与探索》的教学设计 肖莉 寓教于乐新体验——Lesson82教学设计 陈昭 红松 林都伊春的象征——校本课程资源教学案例 于艾芊 美丽的伊春生态旅游景点景观——校本课程教学案例 蒋洪玉 爱我家乡 关注环境——综合实践课教学案例 吴洁 扎根林区 无私奉献——记全国优秀教师胡志华 衣春 新课程改革中的两点尝试 李敬芝 小说教学尝试和体会 王铁宁 敏捷诗千首 飘零酒一杯——《李白诗与酒》教学设计、课堂实录及教学评析 苏尚芳,孙雷 体会意境 品味语言——《短诗六首》教学设计 徐艳杰 问题意识是科学精神的灵魂——《动物的攻击行为和防御行为》案例片段及评析 姜艳华,吴宝琴 《大自然的文字》教学设计 邢素华 《提醒幸福》教学设计ABC 黄永俊 “动量定理”探究式教学设计 耿宜宏 “读”是学习数学的有效方法 王庆春 历史新课教学导入十法 李婵 地理教学语言的“地理性” 陈大路 磷和磷肥的发现 北北 铜是人类应用最早的金属 北北 百花园 从城市的别称看历史 谷传利 妙趣横生 关爱生命——《日本平家蟹》赏读 魏劲松 读《黎明的通知》 霍秀全 平中见奇 回味无穷——浅谈《藤野先生》中“也”字的妙用 王健龙 鲁迅留日背景及《藤野先生》的主题 张国生 我会和你同唱一首歌 张雅东 爱心奉献 情系学生 刘琼 雨露滋润大地——谈后进生的转化工作 王大鹏 不做蜡烛 做阳光 刘祥 喜欢和好奇心比什么都重要——培养初一学生几何兴趣初探 周敏灵 谈解题后的反思 张于炎 为教师架起一座桥梁——浅谈教研员在课改实验中应注重的几点 付雪梅 让学生在课堂上学得更主动些 王军 中学政治课创新教育的实践与思考 齐艳琴 论“把”字句“处置式”的几种运用 薛扬 如何培养学生的英语阅读能力 张德江 新时期生物课如何提高教学效率 陈荣财 运用试题变式探究 打造学生灵巧思维 时国栋 摩擦力做功的五个结论 周淑霞 学好新《标准》,教好”三角形”——“三角形”一章的备课体会 李树臣,孔庆祥 数学课堂教学中问题设计的原则 夏晓华 初中数学开放式课堂教学的探索与尝试 郑小冬 初中英语教学中实施互动教学初探 顾欣 英语词汇的意义教学 刘海燕 营造良好的课堂生态氛围 赵昌春 阅读——短文改错的基础 骆芝蜜 乐之者好之——学生出现“学业不振”厌学症怎么办 马荣 往期检索 共164期     黑龙江教育(高教研究与评估)：2006年各期  [Z1] [06] [05] [04] [03]  黑龙江教育(高教研究与评估)：2005年各期  [Z2] [Z1] [12] [11] [10] [09] [06] [05] [04] [03]  黑龙江教育(高教研究与评估)：2004年各期  [Z6] [Z5] [Z4] [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13]  [12] [11] [10] [09] [08] [07]  黑龙江教育(高教研究与评估)：2003年各期  [Z6] [Z5] [Z4] [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [15] [14] [13] [12]  [11] [10] [03] [02] [01]  黑龙江教育(高教研究与评估)：2002年各期  [Z2] [Z1] [12] [11] [10] [09] [06] [05] [04] [03] 黑龙江教育(高教研究与评估)：更多年   [2001] [2000] [1999] [1998] [1997] [1996] [1995] [1994]