中小学教师培训-2007年第12期

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中小学教师培训

The Inservice Education and Training of School Teachers

主办：教育部委托东北师范大学主办

周期：月刊

出版地：吉林省长春市

语种：中文

开本：大16开

ISSN 1005-1058

CN 22-1214/G4

邮发代号 12-108

曾用高师函授 & 中学教师培训

创刊年：1984

中国期刊网来源刊

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中小学教师培训

2007年12期

	在全国中小学骨干班主任培训班开班典礼暨2007年万名中小学班主任远程培训计划启动仪式上的讲话		陈小娅
	基于默会知识的教研室的学科培训		董绍才
	高师院校参与农村小学教师培训的模式研究		曹慧英
	促进教师专业自主发展的策略研究		姚安娣
	教师专业发展的新突破——基于Moodle的教师网上自主学习初探		马丽
	基于网络的教师培训模式探析		蒋福良
	教师培训有效性的探索		黄侨明
	追求专业化:校长培训克服制度性障碍的必然选择		任学印
	教育科研四“关注”		陈志华
	加强国际交流与合作促进课程改革实施与评价的深入研究——中日韩课程改革的实施与评价研讨会综述		马云鹏李君
	新课程背景下小学语文书面考试的命题创新		朱建国
	文学阅读:中学语文阅读教学的特殊取向		张文东
	语文综合实践活动究竟“综”在何处——从2007年各地中考语文综合实践活动试题谈开去		崔益林
	谈合作学习中的若干问题		梁建王彬
	新课程背景下历史课程资源的开发与利用		李英顺
	对实现音乐课堂人文化的思考		乔晓鸥
	高中“程序设计”的课程价值及教学建议		田俊华
	在理科问题解决教学中如何应用自我解释策略		路海东
	关于研究小学数学教材的几点思考		鲁家宝
	小学数学学习障碍学生的个案研究		曹利利
	师德对青少年德育实效的制约与化解		高中建张英敏
	论心理健康教育多元整合的基本理念与实施策略		刘莉
	农村留守儿童问题的现状与对策——对四川省洪雅县留守儿童问题的调查		赵晖
	推动中小学教师专业发展的一项新举措——评述澳大利亚政府优秀教师计划及其进展		俞婷婕肖甦
	要闻摘编

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