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  中小学教师培训
       The Inservice Education and Training of School Teachers
主办：  教育部委托东北师范大学主办
周期：  月刊
出版地：吉林省长春市
语种：  中文
开本：  大16开

ISSN 1005-1058
CN 22-1214/G4
邮发代号 12-108

曾用高师函授 & 中学教师培训
创刊年：1984
中国期刊网来源刊
2004版核心期刊
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中小学教师培训
2005年07期
目 录
科学定位 建设基地 促进中小学教师继续教育可持续发展彭智勇
建设区域性教师教育网络联盟 探索新时期大规模、高质量、低成本培训教师的新模式薛为民
增强校本培训实效 提高农村中小学教师素质金辉
走向本土:发展性教师评价实践的思考滕飞
关于促进教师合作发展的思考——兼谈学习型组织理论对教师教育的若干启示邓涛
立足“校本培训” 促进学校发展——桐乡市“校本培训”调查研究报告周乔
校本培训:教师专业成长的推进器潘文彬
对学校课程建设的几点思考李建,谢泽源
课程变革下教师合作的缺失与对策李洪修,马云鹏
新课程与培训者的角色转变周平珊
县级教师培训机构在校本培训中的作用及发挥作用的途径与方法吴明星
在研究、服务与管理中提升——浅谈新课改背景下区县教师进修学校的角色定位陈立春
关于中小学校长远程培训工作的思考赵守仁
语文教师的教材理解李冲锋
开展案例研究 推进“好课”实践毛东海
研究:校本培训的文化底色祝瑞松,谢绍虎
冲破“围城” 让语文的“触须”延伸——浅谈语文综合性学习王庆欣
研究性学习与课堂教学的相互影响及整合——以地理学科为例陈式如
打造“真实” 力戒“浮躁”——课堂教学现象的分析及对策朱贤平
“精华大餐”的尴尬——《富饶的西沙群岛》教后反思吕幼飞
创新教育的课堂教学方法特征袁小平,刘鑫
《生活中的立体图形》教学设计刘小歆
宽容、亲近、赏识、信任——谱写一首爱之曲陈建勤
美国反思型教师培养模式初探廖为海
一把钥匙能开万把锁吗?——谈课堂教学的“模式化”问题及几点建议马利明
往期检索 共142期   
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