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  中小学教师培训
       The Inservice Education and Training of School Teachers
主办：  教育部委托东北师范大学主办
周期：  月刊
出版地：吉林省长春市
语种：  中文
开本：  大16开

ISSN 1005-1058
CN 22-1214/G4
邮发代号 12-108

曾用高师函授 & 中学教师培训
创刊年：1984
中国期刊网来源刊
2004版核心期刊
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中小学教师培训
2004年05期
目 录
课例研究是开展校本培训 促进教师专业发展的重要策略肖建民
教师职业专业化的途径解析曲铁华
中小学教师成为研究者:价值、优势、局限、问题及措施褚远辉,辉进宇
高层次师资培训的若干见解叶正明
关于新课程师资培训的认识与思考岳中方
构建教师职后培训课程评价体系的思考赵立萍
教师网联:观念先行蒋泽标,刘露
在反思中与新课程一起成长张雅茹
学会对学生评价是中小学教师的基本功王景英
试析新形式下校长思想观念的转变常利平
走科研兴校之路 普教育创新之篇高翔
因校制宜 开源挖潜 规范管理 突出特色——谈课程改革实验区校本课程开发与管理施玉昌
浅议农村中小学实施课改亟待解决的几个实际问题张卫华
新课改呼唤教研员工作创新佟德才,刘梦飞
创新内容呈现方式 实施多样学习策略蔡明忠
试论教学反思的条件鲁兴树,潘莉
非指导性教学在物理教学中的应用张敏
论化学实验教学资源的有效利用策略林长春
如何培养学生自我评价能力任倩
从学生不接受教师的“关心”看教育民主化的必要性魏秀红
让“以人为本”奏响班级管理的主旋律洪方煜
如何针对优等生的心理特点 加强对他们的教育和培养王赣萍,彭勇
从公开课的利弊反观其未来发展走势赵芙蓉
践行“数学课程标准”中的“时髦”误区朱贤平
江苏省金湖县举办课改师资轮训班徐善荣,缪桂珍,许万明
高等教育出版社最新推出普通高中新课程研修手册
福建教育学院
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