当前位置：期刊导航  >  教育与社会科学综合  >  基础教育  >  中小学教师培训  

  中小学教师培训
       The Inservice Education and Training of School Teachers
主办：  教育部委托东北师范大学主办
周期：  月刊
出版地：吉林省长春市
语种：  中文
开本：  大16开

ISSN 1005-1058
CN 22-1214/G4
邮发代号 12-108

曾用高师函授 & 中学教师培训
创刊年：1984
中国期刊网来源刊
2004版核心期刊
同类杂志推荐

[收藏本刊文章] [RSS 订阅]
中小学教师培训
2002年02期
目 录
围绕质量目标 构筑保障体系 着力提高中小学教师实施素质教育的能力和水平罗辉钧,邹立波
浅谈“研究—指导”模式——中小学骨干教师提高型培训的尝试姜天娟
骨干教师国家级培训个别化指导的探索与实践黄春华,孟令奇
试论校本课程开发中教师能力提高的途径胥永华
校本培训应采取多种形式朱静萍
以“反思总结法”为核心的中小学教师校本培训的方法张爱珠
加快名教师队伍建设步伐的实践和思考谢耀钢
适应时代特征的教师继续教育体系探索赵建华
对新教师问题的思考姚红玉
培养和激发学员学习积极性的有益尝试王俊云
让学生在自主探究中学习——小学生小课题研究新探蔡艳芳
运用探究性方法教学《七律·长征》王晓武
“主导激活 主体发展”教学模式的探究马葳
开展语文实践活动 培养语文实践能力蔡艳
突破定势 培养学生创新思维吕金刚,陈兆余
关键在于教学思想的转变——对“开放题”热的反思陈京山
“思维共振”在数学教学中的作用及运用龙家明
如何培养数理逻辑智能——来自多元智能理论的启示张晓峰
注重问题解决 培养创造型人才高志才
浅谈物理教学中学生学习兴趣的激发方式倪明旺
对英语教学中减少学生“两极分化”的探索王月彬,邵金玲
“因题选媒”“量体选型”——计算机辅助教学中的几个问题思考柯维奇
谈研究型教师群体的构建刘晓
素质教育呼唤科研型教师谭晓英,谢江巍
让班集体成为学生个性发展的乐园任广荣
对教师阅读的几点忠告汤正康
栽培信心秦志强,陈明华
“感悟点”刍议娄金龙,莫国夫
韩国小学教师选拔制度的现状张春浩
连载:结构化方式道德教学论(2) 培养道德性的原理金井肇,饶从满
湖北省积极开展基础教育课程改革师资培训工作雷静和
五莲县中小学校长重返讲台闫继斌,徐健
云南省举办第二期小学骨干教师培训庄兆盛
往期检索 共142期   
中小学教师培训：更多年  [2006] [2005]
 中小学教师培训：2004年各期 [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]
 中小学教师培训：2003年各期 [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]
 中小学教师培训：2002年各期 [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]
 中小学教师培训：2001年各期 [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]
 中小学教师培训：2000年各期 [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]
中小学教师培训：更多年  [1999] [1998] [1997] [1996] [1995] [1994]