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  小学教学设计
       Instructional Design for Primary Schools
主办：  山西教育报刊社
周期：  旬刊
出版地：山西省太原市
语种：  中文
开本：  大16开

ISSN 1009-2544
CN 14-1240/G4
邮发代号 22-319
创刊年：2000
中国期刊网来源刊
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小学教学设计
2007年31期
目 录
莫为读书笔记所累徐艳丽
儿童文学类课文教学设计要则谢雄龙
文字→情境→情感——小学生披文入情能力培养策略刘玲 黄大权
让课堂提问“通磁”“带电”——小学语文课堂提问的误区及对策陆华山
让不朽的丰碑永驻心间——感受特级教师贺诚《丰碑》一课叶刚
让学生“动”起来——《鹿和狼的故事》教学陈根玉
画中学 学中悟——《赵州桥》第二课时教学张冬菊
剖析理解 细致观察——《爬山虎的脚》第二课时教学徐春英 马俊
在重复中巩固 在深入中升华——《蓝树叶》教学庞小妹
让雨点轻轻洒入孩子心田——《雨点儿》教学设计及评析许尊菊
以读为主 读中感悟——《雨点儿》教学张文芝
让学生在诗歌朗读中展开想象的翅膀高洪山
由仿写词语想到的陈云
灰黑之中应该抹上的一缕金黄——《枫桥夜泊》教学对比王治国
“殊途”亦能“同归”陈小玲 龙沛歆
于平实中见艺术——《掌声》第一课时教学片断赏析林毅青
反复引读,掀起课堂新高潮王丰 郝玲
以“疑”导读 以“疑”促思郭晓琴 田秀艳 何进芝
《do ou iu》教学徐雅锋 段文辉
识字,因自主而快乐王琼
遵循写作规律 有效指导表达——人教版第11册“积累·运用五”习作指导陈志勇
《我爱吃蔬菜》课堂教学肖小梅
《谈谈我的梦想》课堂教学刘小连
抵制不良用语 学会规范表达——小学高年级语文综合性学习案例肖艳
“秋”语文综合性学习案例杨蔚
《鲁滨逊漂流记》阅读指导朱建丽 顾建峰
和谐:语文考试命题新追求杨裕海
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