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  小学教学设计
       Instructional Design for Primary Schools
主办：  山西教育报刊社
周期：  旬刊
出版地：山西省太原市
语种：  中文
开本：  大16开

ISSN 1009-2544
CN 14-1240/G4
邮发代号 22-319
创刊年：2000
中国期刊网来源刊
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小学教学设计
2007年29期
目 录
数学中的“喀氏数”
让学生在变化的情境中学习数学朱长青
“会说”不等于“理解”——《分数的意义》两次教学带来的思考刘丹丹
《秒的认识》教学实录与评析周琳华 翟渝成
《确定位置(一)》教学设计朱志明
真实的课堂 涌动的激情——特级教师吴正宪《求平均数》课堂教学实录赵美荣
放飞思想 动态生成——《8的乘法口诀》教学案例与反思郝玉书
在“过程”中体验 在“细节”中升华——“9的乘法口诀”教学片断与反思陈润菊
首尾呼应 引人入胜——《可能性》教学案例与反思章金祥
《解决问题的策略》教学设计(一)丁浩清
《解决问题的策略》教学设计(二)任加顺 丁浩清 俞昭英
《解决问题的策略》教学设计(三)蒋碧云 汤建军
《复习混合运算》教案俞洁文
《认识四边形》教案马炎利
2008年稿约
《倒数的认识》教学卢慧玲
“倍的认识”教学实录黄佐秀
为学生的发展而评价冯凯
玩中求知——《图形与位置》教学设计片断与评析于福芹
搭建平台 引领探究——《圆的认识》教学片断与评析张笑娟
人人争当设计师——合理分割长方形徐淑萍
让学生站在“方法”的高度学数学许华庚
让课堂成为学生自主发展的“天空”——由《画角》的教学实践引发的思考舒思思
例谈数学课“上不完”的原因与对策黄建平
估算教学应注意什么齐宽祥
有了开放题就是“开放式教学”吗?王菊华
让开放题更好地服务于课堂教学罗以珊
开放式课堂教学的特点王彩平
开放式教学不只是在课堂钱小娟
开放题设计处理的策略毛善琴
让数学测试富有挑战性李忠衡
开放性试题有助于发展创新能力吕月涛
小学六年级数学素质测试卷陈军
教材中要留给学生自主探究的空间叶助胜
这样理解题意是错误的彭必新
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