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小学教学设计        Instructional Design for Primary Schools 主办：  山西教育报刊社 周期：  旬刊 出版地：山西省太原市 语种：  中文 开本：  大16开 ISSN 1009-2544 CN 14-1240/G4 邮发代号 22-319 创刊年：2000 中国期刊网来源刊 同类杂志推荐 当代小书画家 教学月刊(小学版) 数学小灵通(1-2年级版) 数学小灵通(3-4年级版) 小学教学研究 小学生作文辅导(快乐语文版) 小学生作文辅导(看图作文版) 新语文学习(小学作文) 新作文(小学1-2-3年级版) 作文大王(小学版)

[定制推送服务] [收藏本刊文章] [RSS 订阅] 小学教学设计 2007年14期 目 录 数学中的“圣经数” 情境创设要做到情趣与有效的平衡 叶丹 王红宇 教学设计:要做到“目中有人” 丁君华 薛月芬 《认识面积》教学实录 赵云峰 教师的有效指导是突破教学难点的关键 胡金婵 经历有效探究过程 提升数学思维水平——《三角形三边的关系》两个教学设计的对比研究 朱德江 王建良 这样改错图个啥 方芳 巧妙比较 精彩纷呈——《折线统计图》教学片断与反思 余秀丽 如何正确认识三角形的稳定性 顾遨 给每一个学生机会——《连乘应用题》教学片断与反思 闫丽珍 王记爱 王耀华 《克与千克》教学设计(一) 刘北荣 《克与千克》教学设计(二) 刘玲 刘北荣 《数字与编码》教学设计 赵秀梅 让学生在“做”中感悟——《通分》教学设计 吴向前 用“迁移”来学数学——《最小公倍数》课堂教学实录与评析 丁浩清 汤建英 《分数的基本性质》教学实录 李巧虹 让学生在学习中感悟——《乘法分配律》几个教学片断的对比与思考 袁红俊 《木头》教学 施成良 陈淑霞 《把固体放到水里》教学 孙奋海 《使沉在水里的物体浮起来》教学 刘玉辉 小小数学家探索之旅——《让数学走进生活》课程设计 江寒香 不吝赞扬促发展 申红梅 对廉价的表扬说“不” 徐秀清 刘先春 教师运用表扬的艺术 朱先川 表扬有“度” 批评有“方” 焦波 对合作学习有效性的思考与认识 钱学锋 新课程理念下的数学命题应融入“六性” 高威华 小学毕业生学业检测数学试卷 宋迎香 用竖式计算“经过时间”不宜提倡 王咏梅 这样的数学模型有局限性 戴志远 给尾知全 数字侦探 谜底回家 谈谈小学数学里的四边形 顾汝佐 往期检索 共213期     小学教学设计：2008年各期  [26] [25] [24] [23] [22] [21] [20] [19] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03]  [02] [01]  小学教学设计：2007年各期  [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10]  [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  小学教学设计：2006年各期  [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10]  [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  小学教学设计：2005年各期  [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10]  [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  小学教学设计：2004年各期  [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10]  [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01] 小学教学设计：更多年   [2003] [2002] [2001] [2000]