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小学教学设计        Instructional Design for Primary Schools 主办：  山西教育报刊社 周期：  旬刊 出版地：山西省太原市 语种：  中文 开本：  大16开 ISSN 1009-2544 CN 14-1240/G4 邮发代号 22-319 创刊年：2000 中国期刊网来源刊 同类杂志推荐 当代小书画家 教学月刊(小学版) 数学小灵通(1-2年级版) 数学小灵通(3-4年级版) 小学教学研究 小学生作文辅导(快乐语文版) 小学生作文辅导(看图作文版) 新语文学习(小学作文) 新作文(小学1-2-3年级版) 作文大王(小学版)

[定制推送服务] [收藏本刊文章] [RSS 订阅] 小学教学设计 2007年13期 目 录 让语文回归生活 陈小平 新课标指导下的朗读训练及评价策略 江全佐 多元理解 精心琢磨 肖俊宇 追寻课堂有效的“自问” 朱先云 让学生带着强劲持久的阅读动力走出课堂——贾志敏执教《给予树》片断赏析 陆华山 在情境中发现、感悟、欣赏——人教版第四册《葡萄沟》第二课时教学设计 洪胜 戴斌 走近丰碑 叩问心灵——人教版第十册《丰碑》第二课时教学设计 曾扬明 《可贵的沉默》第二课时教学设计 王琼 年年岁岁花相似 岁岁年年“教”不同——人教版第十二册《古诗两首》教学谈 李汉泽 奏响一曲庄严的生命赞歌——《生命 生命》教学设计 林奕美 思考人生 感悟生命——《生命 生命》教学设计 甘海明 《乌鸦喝水》第一课时教学设计 周晓菊 《dtnl》教学设计 廖娟 齐小梅 修补不足 评出亮点——《我佩服的一个人》作文评改课案例 叶大仁 《爱吃的水果》说课设计 王银梅 词语教学切忌“浅尝辄止” 姚文巧 重点难点的突破需要怎样的教学情境——从一篇课文的四种教法说开去 吴海丽 用语文的方式,教出语文的味道——《小音乐家扬科》教学训练举隅 高祥虎 说明文教学也精彩 陈幼芬 《通信连万家》教学案例与评析 秦选强 蔡健敏 看一本好书 幸福一辈子 施春玲 关注文本 扎实训练——《特殊的葬礼》作业设计 顾利华 小学语文考试命题要注重“四性” 沙华中 朗读教学指导 陈燕 浅谈口语交际中的情境设置 杨萍 如何指导学生课外阅读 李贺龙 编读往来 赵凤艳 往期检索 共213期     小学教学设计：2008年各期  [26] [25] [24] [23] [22] [21] [20] [19] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03]  [02] [01]  小学教学设计：2007年各期  [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10]  [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  小学教学设计：2006年各期  [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10]  [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  小学教学设计：2005年各期  [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10]  [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  小学教学设计：2004年各期  [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10]  [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01] 小学教学设计：更多年   [2003] [2002] [2001] [2000]