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小学教学设计        Instructional Design for Primary Schools 主办：  山西教育报刊社 周期：  旬刊 出版地：山西省太原市 语种：  中文 开本：  大16开 ISSN 1009-2544 CN 14-1240/G4 邮发代号 22-319 创刊年：2000 中国期刊网来源刊 同类杂志推荐 当代小书画家 教学月刊(小学版) 数学小灵通(1-2年级版) 数学小灵通(3-4年级版) 小学教学研究 小学生作文辅导(快乐语文版) 小学生作文辅导(看图作文版) 新语文学习(小学作文) 新作文(小学1-2-3年级版) 作文大王(小学版)

[定制推送服务] [收藏本刊文章] [RSS 订阅] 小学教学设计 2007年08期 目 录 数学中的“完全数” 数学课堂教学应呈现层次性 王锋 新理念下数学课堂的“四个关注” 黄秀银 《圆锥的认识和体积计算》教学实录 张麟 朱乐平 《圆柱的认识》教学实录 蔚永生 雕琢教学细节 成就精彩课堂 仇蕾 留给学生更多的自主学习的时空——《小数的性质》教学对比研究 沈百军 让操作成为学生的需要——《进位加法》案例与反思 牛献礼 《质数和合数》教学片断与反思 谢玉华 少一点牵引 多一点空间——《万以内数的读法》课例分析 程翠萍 让学生成为“主角” 侯林谱 赵云 《体积与容积》教学设计(一) 杨海燕 《体积与容积》教学设计(二) 张晓梅 刘萌娟 《体积与容积》教学实录 郭同春 王璟 《求一个数是另一个数的几倍》教学设计 黄玉玲 《认识人民币》教学设计 吴宏 对“数学生活化”的一点思考——《认识小数》教学实录 陈钏 《圆柱体积计算的应用》教学实录 邢洪香 《轴对称图形》教学实录 丁芳 在欣赏中发现美 在实践中创造美——《剪一剪》实践活动课教学 杨继芳 谈《海藻与海豚》教学资源的开发 曾宝俊 “错误”结论的背后——《测量摆的快慢》教学实录与反思 朱益丰 《能被3整除的数的特征》教学案例分析 许冬儿 戴伟东 不要让“探究”成为一种摆设 王国玺 优化也需因“材”而优 余颖 把握算法优化的时机 叶助胜 例谈算法优化中的价值引领 毛英华 覃兆靖 过程>结果 赵雪峰 试卷中如何体现人文性 赵杰 小学毕业考试数学试题 唐玉霞 “认识人民币”应该与学生晚些“见面” 陆莉玛 素材的处理要优化 高艳 对一道思考题答案的质疑与建议 许华庚 知单双 猜数字 抓特务 一节无言的教育课 李梅先 《当代中国教育文萃》征稿启事 往期检索 共213期     小学教学设计：2008年各期  [26] [25] [24] [23] [22] [21] [20] [19] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03]  [02] [01]  小学教学设计：2007年各期  [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10]  [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  小学教学设计：2006年各期  [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10]  [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  小学教学设计：2005年各期  [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10]  [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  小学教学设计：2004年各期  [Z3] [Z2] [Z1] [36] [35] [34] [33] [32] [31] [30] [29] [28] [27] [26] [25] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10]  [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01] 小学教学设计：更多年   [2003] [2002] [2001] [2000]