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教育发展研究        Exploring Education Development 主办：  上海市教育科学研究所 周期：  半月 出版地：上海市 语种：  中文 开本：  大16开 ISSN 1008-3855 CN 31-1772/G4 邮发代号 4-591 曾用上海高教研究 创刊年：1980 ASPT来源刊 中国期刊网来源刊 2004年度核心期刊 同类杂志推荐 大学教育科学 高等教育研究 高教探索 江苏高教 思想政治教育研究 现代大学教育 学位与研究生教育 云南教育(高教版) 中国高等教育 中国高教研究

[定制推送服务] [收藏本刊文章] [RSS 订阅] 教育发展研究 2008年Z2期 目 录 独立学院将何去何从 季诚钧 论私立高等教育发展的制度环境——兼论中国民办高等教育发展的制度环境选择 On the System Enviroment of Private Higher Education＇s Development:System Environment Choice Of China＇s Non-governmental Higher Education Development 陈武元 中国民办学校举办权的现实诠释与突破 Present Situation of Right to Conduct Non-governmental School and Countermeasures 张铁明 公平对待民办教育 政府责任不可推卸 胡卫 宁波实施“百千万”师训工程提升农村教师素质 民办高校内部管理机制的法律思考 The Legal Discussion of Internal Management System of Non-governmental Higher Education Institutions 巩丽霞 高中新课程实施中的学校课程能力建设 Construction of Curriculum Capability of High-middle School in the Implementation of New Curriculum 杨九俊 温家宝：坚持优先发展教育，办好人民满意的教育 课程与教师：变革时代的关系重建 Rebuilding the Relationship between Curriculum and Teacher in the Era of Change 刘宇 新课程改革中的学生观反思 Reflection on the View of Students in New Curriculum Reform 阎亚军 王月芬 综合实践活动课程选题研究 On the Study of Thematic Selection for Integrated Curriculum of Practical Activity 张华 唐晓欣 论校际联合开发校本课程 School-based Curriculum Development among Associated Schools 肖龙海 谢捷琼 校长角色转型研究——基于伯恩斯变革型领导理论的思考 Burns＇ Transformational leadership Thery and Principal＇s Role Transformation 张新平 虞国庆：推行义务教育办学“国家标准” 学校领导力的内涵、功能及其提升策略 Connotation,Functions and Improvement Strategy of the School Leadership 许敏 校长领导力：引领学校特色发展 刘国华 内在学习需求：教师继续教育的切入点 The Breakthrough Point of Teacher Continuing Education:Teachers＇ Internal Demand for Learning 张兆芹 王海军 论教师的有效学习 On Efficient Learning of Teachers 李政涛 郝如玉：教育供求矛盾突出 应建立多元化教育体系 身份认同变化：社会文化取向的初任教师发展 Identity Shifting:Beginning Teachers＇ Development from the Perspective of Socio-culture 熊金菊 陶志琼 开放的心灵可以改变封闭的环境——论农村青年教师的专业发展 Professional Development of Rural Young Teachers:Open Mind Could Change Closed Environment 魏功钰 中小学教科书中的时代性知识问题 On the Issue about the Up-to-date Knowledge in the Textbooks for Primary and Middle Schools 陈月茹 学校变革的内部阻力与克服 Internal Resistance of School Reforming and Countermeasures 徐高虹 学校文化建设中的“五重五轻”倾向 Five Noticeable Tendencies in School Culture Construction 程斯辉 教师公正与学生发展的现实思考 Reflections on Teachers＇ Justice and Students＇ Development 明庆华 实践指导教师：德国教师教育的桥梁性角色 Role of Mentor in Germany Teacher Education:Joining Theory and Practice 杜惠洁 从常模参照转向基于标准的评价——新西兰实施全国教育成就资格证书的探索 基思·马歇尔 朱莉安娜·帕特里克 董秀华 庞丽娟：建议设立贫困地区义务教育教师特殊津贴 课堂教学改革：警惕价值评判的虚化陷阱——从《价值关怀：一种课堂教学改革的路向》一文说开去 Traps in Value Evaluation:Taken the Article"Values Concern:A Route for Classroom Teaching Reform"as an Example 罗晓欢 北京大学拟修订师德条例 面对孩子，我们能够做什么——“网络与教育”三校论坛综述 本刊编辑部 有效教研机制与农村教师专业化成长 Effective System of Instruction Research and Rural Teachers Development 叶宝华 关注为本采纳模式：课程实施程度评价的一种工具 Concerns Based Adoption Model:A Tool for Evaluating the Degree of Curriculum Implementation 姜荣华 马云鹏 公共治理视野中教育局长领导行为调查分析 Analysis of Questionnaires on Education Bureau Directors＇ Leadership Behavior from the Perspective of Public Governance 吴景松 李春玲 民办教育动态点击：“两会”声音与各地做法 重要启事 往期检索 共244期     教育发展研究：2008年各期  [Z2] [Z1] [12] [10] [09] [08] [07] [02] [01]  教育发展研究：2007年各期  [Z2] [Z1] [24] [23] [22] [21] [20] [19] [18] [17] [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  教育发展研究：2006年各期  [24] [23] [22] [21] [20] [19] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  教育发展研究：2005年各期  [24] [23] [22] [21] [20] [19] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  教育发展研究：2004年各期  [Z1] [12] [11] [10] [09] [06] [05] [04] [03] [02] [01] 教育发展研究：更多年   [2003] [2002] [2001] [2000] [1999] [1998] [1997] [1996] [1995] [1994] [1993] [1992] [1991] [1990] [1989] [1988]  [1987] [1986] [1985] [1984] [1983] [1982] [1981]