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  当代教育科学
       Contemporary Educational Science
主办：  山东省教育科学研究所
周期：  半月
出版地：山东省济南市
语种：  中文
开本：  大16开

ISSN 1672-2221
CN 37-1408/G4
邮发代号 24-164

曾用山东教育科研
创刊年：1986
中国期刊网来源刊
2004版核心期刊
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当代教育科学
2007年09期
目 录
2007年《当代教育科学》杂志发稿重点及要求
关于教育现象学的几个根本问题高伟
重构“教育要素”及其实践意义张国霖
学校课程是学校教育的直接产品潘永庆 袁高华
县域教师流动机制实施框架——城乡义务教育均衡发展的一种构想马艾云 李保江
教学点:何去何从——关于农村学校布局调整的一项质的研究冉芸芳 王一涛
课程研究的社会学视域赵长林 林巧婷
学习方式差异的文化追问——一种中西人论比较的视野周彦 丁舒
重新理解教师的实践境遇朱晓宏
从“怎么办”到“为什么”:教师专业发展自主权理念的嬗变夏心军
论增值评价法与教师有效教学洪松舟
灵活运用新教材王丽丽
非正式教学评价中的评价偏见及其克服策略姚林群
听三位教师讲自己的教育故事——济南市天桥区洛口小学“教师论坛”活动纪实路洪亮 王友林
县区教育科研工作的“为”与“位”邱子华
明荣辱、知廉耻:道德教育的时代呼唤杨韶刚
关于儿童读经问题的思考秦玉清
智慧的教育呼唤教育的智慧刘利民
学与教关系的本质:教学相长张烨
做好学生思想政治教育工作的策略仲广荣 张博 王传君
教育期刊品牌战略发展的构思李柏宁
让学生唱主角——作文评价“对改法”简介王海萍
彰显《品德与生活》课的生活性赵汉贞
浅谈信息技术教学中促进学生主动学习的策略袁海澜 孙月圣
实施数学课堂教学的有效策略姜远忠 郭秀娟
合作文化:学校超前发展的基石王桂华 李晓燕
利用多媒体优化小学数学教学姜月英
教师角色的新定位刘玉峰
探索培养青少年科技意识的有效途径韩向东 吴克本
提高认识,注重学生健康心理培养徐友瞻
让每个学生的强势智慧都得到充分发展任光升
《双语教育新论》——一部有中国特色的双语教育论著易代钊
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