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  当代教育科学
       Contemporary Educational Science
主办：  山东省教育科学研究所
周期：  半月
出版地：山东省济南市
语种：  中文
开本：  大16开

ISSN 1672-2221
CN 37-1408/G4
邮发代号 24-164

曾用山东教育科研
创刊年：1986
中国期刊网来源刊
2004版核心期刊
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当代教育科学
2006年20期
目 录
山东省教育科学“十一五”规划课题评审会剪影黄海涛
在学校变革过程中寻找变革的力量周志平
基础教育改革:理想与现实的互动邓素文
从教师职业异化看教育改革的支持系统何敏
生态主体观:关于基础教育改革主体的新认识曾文婕
影响家校合作的因素分析与对策研究刘翠兰
理解:解读学校管理的新视角张涛 杨春芳
地方课程开发:误读与反思姜丽静 廖志强
建构主义教学观及其对我国新课程改革的影响杨玉春 温勇
成功课堂教学改革的本质刘永春
谈语文教学的整体优化成浩
以读促写 培养能力——谈三年级语文教学董旻昱
情商及其对素质教育的启示闫杰
农村教育管理体制中的委托——代理分析吕丽艳 邓淇
转型期中国教育制度建设中的社会结构障碍研究——以农村义务教育管理体制改革为例赵爽
精神强健:智慧型教师的必由之路陆安
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环境教育的三重境界魏峰
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“小猴进城”童话的启示秦克铸 庞云凤
警惕作文的“求真”取向——兼与李向群老师商榷温小军
唯考定教是中学教育的悲哀王鹤坤
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