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  当代教育科学
       Contemporary Educational Science
主办：  山东省教育科学研究所
周期：  半月
出版地：山东省济南市
语种：  中文
开本：  大16开

ISSN 1672-2221
CN 37-1408/G4
邮发代号 24-164

曾用山东教育科研
创刊年：1986
中国期刊网来源刊
2004版核心期刊
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当代教育科学
2006年17期
目 录
关于学校形象若干隐喻的分析郑富兴
论日常教育实践中的教育经验及其改造刘世清
论道德教育的回归张新玉
高中课改学生培训刍议刘中猛
未成年人在荣辱观方面存在的问题及原因分析黄东桂 张艳 胡玮
信息技术与课堂教学整合的特征分析刘睿智
膨胀与萎缩:课程与教学研究的悖论——呼唤面向实践的教学论学科的重建黄伟
多元文化课程的内涵与特点张增田 靳玉乐
论教学理论的文化意蕴路书红
小学教师关于课堂教学设计能力形成与发展的反思张景焕 陈秀珍
关于教师专业发展的几点构想吴振利
中学教师教学效能感的实证研究及其对教师培训的启示王芳 谭顶良
对小学语文“句长”的初步研究王怀中
从自发到自觉——教师惩罚行为特征及理性化策略王新
青春期心理危机的类型、表现及特征剖析——以浙江省为例边玉芳 蒋赟
浅析语文新课程标准中蕴含的辩证法思想华颖
以校本教研促进教师专业发展的策略马振芝 冯宗侠 郑开玲
21世纪美国高质量教师的标准及其实施策略述评陈珊 王建梁
教师知识管理探微刘成新
语文教学三维目标的“顾此失彼”温德峰 于爱玲
精神关怀:思想政治教育本质的回归郦平
预制语块教学的基本原则邵华
将“公开课”彻底埋葬刘延川
赛课引发的思考孙莉
四种效益低下的课型分析暨整改方略张明佐
培养青少年的科学精神李春鸣 高京平
建立和谐的人际关系的技巧陈玮
实施信息技术课程的新理念韩素贞 巩建国 卢俏立
强化流媒体在网络教学中的交互特性栾莹
享受复习时刻常晓
往期检索 共231期   
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