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教育理论与实践        Theory and Practice of Education 主办：  山西省教育科学研究所;山西省教育学会 周期：  旬刊 出版地：山西省太原市 语种：  中文 开本：  大16开 ISSN 1004-633X CN 14-1027/G4 邮发代号 22-31 创刊年：1981 中国期刊网来源刊 2004版核心期刊 同类杂志推荐 电化教育研究 华东师范大学学报(教育科学版) 教育科学 教育研究 教育研究与实验 全球教育展望 现代教育技术 中国电化教育 中国教育学刊 中小学心理健康教育

[定制推送服务] [收藏本刊文章] [RSS 订阅] 教育理论与实践 2008年17期 目 录 国家示范性高等职业院校建设立项院校 山西工程职业技术学院 从“自我缠绕”到“角色嬗变”——师生角色的动态生成 廉欢 赵颖 用爱唤“心” 李昀昀 黄爱凤 师生冲突的特点及管理策略 石明兰 浅析普通高中课程标准(实验)《美术》教科书的多领域特色 马婕 一标多本 各具特色——普通高中课程标准(实验)《体育与健康》教科书评析 刘桂云 李英民 折行于理想与现实之间——试析课程决策中的教师主体地位 王中男 贺巍巍 隐性课程的“场”效应 葛玲霞 张伟平 谈中学校本课程建设 陆余平 许应华 校长要做以社会主义核心价值体系引领的新课改带头人 白荣欣 人文精神——新时期教育理念的回归 武玉梅 新课程评价从理念到操作转变的新探索——“四要素”耦合评价 曾本友 更新办学理念 为学生终生发展负责——翼城中学创业意识教育实践探索 孙启鸿 一个师范生眼里的职前教师教育 袁虎廷 马存根 王林波 教师职业的美学认识 李亚峰 化学教师信息素养的培养 王世雷 基于教育创新的师德建设 李树业 身心和谐:教师职业压力疏导的关键 韩玉璞 中小学教师怎样进行课题研究(六)——教育科研方法之教育观察法 张艳 初中教师焦虑和抑郁情绪现状的调查研究 张艳芬 牛秀平 课堂沉默的建构 王彦明 教案创新与课堂教学价值转型 潘涌 构建英语自主学习模式应处理好的几个关系 马淑丽 张正义 基于互动反馈技术下的教学策略 李蕾 物理课堂中渗透物理学史的方式及思考 韩静波 让人文思考走近数学课堂 吴梅香 浅谈英语教学中学生的自主学习 王艳华 初中思想品德课程实施偏差根源分析 裴云 张锁翠 我国学前教育理论和实践层面价值取向的冲突与融合 康建琴 李志宇 “山西省基础教育2008年度发展报告”工作正式启动 程淑贞 如何培养和提高学生的口语交际能力 张琦 张宝玲 太原市尖草坪区第一职业中学 山西冶金高级技工学校草坪校区——技能人才的摇篮 太原理工大学长治学院 华北机电学校 往期检索 共276期     教育理论与实践：2008年各期  [17] [16] [14] [13] [11] [10] [08] [07] [05] [04] [02] [01]  教育理论与实践：2007年各期  [24] [23] [22] [21] [20] [19] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  教育理论与实践：2006年各期  [24] [23] [22] [21] [20] [19] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  教育理论与实践：2005年各期  [24] [23] [22] [21] [20] [19] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01]  教育理论与实践：2004年各期  [24] [23] [22] [21] [20] [19] [18] [17] [16] [15] [14] [13] [12] [11] [10] [09] [08] [07] [06] [05] [04] [03] [02] [01] 教育理论与实践：更多年   [2003] [2002] [2001] [2000] [1999] [1998] [1997] [1996] [1995] [1994] [1993] [1992] [1991] [1990] [1989] [1988]  [1987] [1986] [1985] [1984] [1983] [1982]